ANTES, DURANTE Y DESPUES DE "HOY EMPIEZA TODO".

ANTES DE LA PELÍCULA “HOY EMPIEZA TODO”:

Director: Bertrand Tavernier

Productor: Frederic Bourboulon & Alain Sarde

Montaje: Sophie Brunet

Año: 22/11/2000

Certificado: tp

Color: Color

Guión: Dominique Sampiero, Tiffany Tavernier & Bertrand Tavernier

Audio: Dolby Digital 5.1; Dolby Digital 2.0

Video: PAL 2.35:1, 16:9, 4:3PAL

Idiomas audio: Dolby Digital 5.1: Francés . Estéreo: Español

Idiomas subtítulos: Español

Intérprete: Philippe Torreton, Maria Pitarresi, Nadia Kaci, Véronique Ataly, Nathalie Bécue, Emmanuelle Bercot, Françoise Bette, Christine Citti

Sinopsis: En un pequeño pueblo del norte de Francia, el 30% de los 7.000 habitantes está en paro a causa de la crisis de la minería; Daniel, de 40 años, es el profesor de la escuela ...

Daniel Lefebre es un comprometido director y pedagogo de la escuela infantil de una pequeña población francesa. Acompañado de su pensamiento personalista y de una actitud comprometida ante su profesión, este retrato social, de marcado carácter documental, nos muestra y nos hace reflexionar acerca de una problemática realidad escolar. Realidad social semienterrada en ocasiones por las instituciones y los medios de comunicación, pero existente sin duda alguna.

Los problemas familiares de muchos de sus alumnos, la desesperanza de muchos de sus padres y la pasividad de los dirigentes locales ante todos estos obstáculos, no son suficientes para mitigar la energía y empeño de este profesor de instituto con sus alumnos. La película consiguió el Premio del público en el Festival de Cine de San Sebastián 1999 y el Premio FIPRESCI, así como una Mención especial, en el Festival de Cine de Berlín 1999.

DURANTE:

El DURANTE de hoy día jueves 21 de Febrero, Lola nos ha asignado una frase a cada grupo, dichas frases relacionadas con la película.
La frase que se nos fue asignada a mi grupo y a mi fue el significado del título de la película: HOY EMPIEZA TODO.
Los días miércoles 16 y el Jueves 17 del mes de Enero hemos visto la película "Hoy empieza todo".
A continuación presento mi documento en el cual fui recogiendo ideas, frases a cerca de dicha película.

DESPUES:

Yo personalmente con lo que me quedo de la película, y quizas sea el principio más importante que extraigo de ella, sea la lucha. Si la lucha constante que tiene el profesor por aportar una educación digna a sus alumnos, y que estos se encuentren en unas estancias dignas, dentro de la medida de lo posible.

Con la exposición de esta película, se extrae la moraleja de que nunca nos debemos dar por vencidos, ya que algún día correrán tiempos mejores; pero para que estos lleguen debemos permanecer en la lucha constante.

Así que una vez más, y a través de la película nos inculcan el valor de la pasiencia y el trabajo, ya que es con ello como obtendremos buenos frutos, con vistas dirigidas hacia el futuro, y ay no solo a nivel personal, sino colectivo.

ANTES, DURANTE Y DESPUES DE "ANDAMOS CAMINOS PARA APRENDER JUNTOS":

ANTES DE ANDAMOS CAMINOS PARA APRENDER JUNTOS:

LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
DEFINACIÓNES:

Es limitada exclusivamente a las personas:

- Conocer el grado de satisfacción del alumno como usuario.

- Conocer el grado de actividad investigadora a partir de la producción científica.

- Constituye un instrumento de gran capacidad para mejorar la calidad.

- Permite detectar los puntos fuertes y débiles o áreas de mejora.

- Un proceso de aprendizaje continuado y una mejora constante de la Universidad.

- No persigue ranking (sino compararse con uno mismo).

- Se evalúa la titulación en su totalidad:

De que forma la Institución se aproxima a las metas preestablecidas y como se procede en el completo desarrollo de la producción y distribución del conocimiento.

Docencia, investigación y servicios.

-Su importancia radica en la información y la capacidad para aprender y mejorar como organización y como profesionales.

OBJETIVOS:
Mejorar la calidad de la institución.

Rendir cuentas ante la comunidad del adecuado uso de los recursos asignados al cumplimiento de los fines previstos.

DURANTE Y DESPUES DE ANDAMOS CAMINOS JUNTOS:

ANTES, DURANTE Y DESPUES DE "QUÉ ES UN LIDER".

ANTES DE QUÉ ES UN LIDER:

Generalmente un líder, es aquella persona que es capaz de influir en los demás; su opinión es muy valorada. Un líder no requiere de una posición jerárquica para influenciar a los demás o a su grupo de trabajo. Se puede ser jefe sin ser líder. Se caracteriza por tener la habilidad de conducir a su equipo de trabajo para obtener de ellos lo mejor de sí y alcanzar el objetivo común que en un momento dado se han trazado. El líder tiene visión de futuro; mirando a largo plazo y consiguiendo siempre motivar a su equipo. Anticipa cambios logrando el beneficio no sólo para su empresa, sino para cada uno de sus miembros, lo que hace más fácil el hecho de que cada uno tome las ideas y las haga suyas. De esta manera se logra llegar a la meta planteada.
Pero, el ser líder no es tarea fácil. Él debe ser ejemplo para sus colaboradores de entusiasmo y dedicación; al ser ejemplo, debe predicar con el ejemplo; cumplir lo que promete, viviendo aquello que predica. Muchas veces nos preguntamos si el líder nace o se hace. Esta es un pregunta difícil de contestar. Por un lado pensamos que se requiere de cualidades especiales que no todo el mundo tiene, pero que quizás se puedan adquirir a través del aprendizaje y la experiencia. Algunas cualidades del líder son: visionario, con coraje, gran comunicador, inspira entusiasmo, es persuasivo, un buen negociador, debe tener capacidad de mando, ser muy honesto y predicar con el ejemplo para ser creíble.

DURANTE DE QUE ES UN LIDER:

Hoy día 9 de Enero de 2008 hemos trabajado el tema del Liderazgo.
A continuación presentamos la definición del concepto de "líder", el cual nos fue proporcionado en la realización de esta dinámica.

¿Qué es el líder?

Persona que tiene capacidad de influir positivamente en el otro y puede lograr que los demás hagan las cosas que él desea de manera voluntaria sin ejecutar el poder y la autoridad.
Para ser un buen líder se requiere carisma, inteligencia, poder de convencimiento, sensibilidad, integridad, arrojo, imparcialidad, ser innovador, simpatía, cerebro y sobre todo mucho corazón.
Por ello, para poder dirigir a un grupo de personas y los sigan por su propia voluntad, motivandolos, estimulándolos y así alcanzar las metas deseadas, y cada quien se sienta satisfecho y tenga la sensación de ganancias y no de pérdida.

¿Qué es el liderazgo?

Liderazgo es el proceso de influir en otros y apoyarlos para que trabajen con entusiasmo en el logro de objetivos comunes.
La palabra "liderazgo" en sí misma puede significar un grupo colectivo de líderes, o puede significar características especiales de una figura célebre (como un héroe). También existen otros usos para esta palabra, en los que el líder no dirige, sino simplemente es una figura de respeto (como una autoridad científica). Junto con el rol de prestigio que se asocia a líderes inspiradores, un uso más superficial de la palabra "liderazgo" puede designar a entidades innovadoras, aquellas que durante un periodo de tiempo toman la delantera en algún ámbito, como alguna corporación o producto que toma la primera posición en algún mercado.

DESPUES DE QUE ES UN LIDER:

El presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, y los líderes de las organizaciones convocantes de la manifestación contra la reforma educativa decidieron ayer, tras reunirse en el palacio de la Moncloa, abrir una negociación sobre el proyecto de Ley Orgánica de Educación (LOE), ahora en tramitación parlamentaria. Zapatero se comprometió a que esta negociación se haga con "margen y tiempo". Los convocantes de la protesta aceptaron el ofrecimiento y cedieron en su pretensión de que la ley fuese retirada del Parlamento. El presidente se mostró dispuesto a negociar numerosos puntos de la LOE, pero aclaró que el tratamiento de la asignatura de religión, tal y como lo recoge la reforma, no se tocará.
Las organizaciones educativas convocantes de la manifestación contra el proyecto de Ley Orgánica de Educación (LOE), que reunió el pasado sábado en Madrid a 375.000 personas, acordaron ayer con el presidente del Gobierno, José Luis Rodríguez Zapatero, negociar dicha norma en el Parlamento, donde ya se ha iniciado su tramitación. El acuerdo supone una reconsideración de la actitud de las organizaciones convocantes de la manifestación, que en un primer momento habían pedido la retirada de la LOE y la dimisión de la ministra de Educación, María Jesús San Segundo.


Proyecto de Ley Orgánica de Educación
Las organizaciones educativas expresaron su deseo de alcanzar un pacto por la educación
A su vez, Zapatero se comprometió con ellas a negociar algunos de los aspectos de la reforma educativa y a que "el tiempo de la tramitación parlamentaria no sea obstáculo para el acuerdo". El Gobierno valoró "muy positivamente" la expectativa de lograr un pacto de Estado sobre la educación.
A la reunión, de casi dos horas y media de duración, que se celebró en el palacio de la Moncloa, en un clima "cordial y positivo", según declararon ambas partes al final de la misma, asistieron junto al presidente del Gobierno la ministra de Educación y el jefe de Gabinete de la Presidencia, José Enrique Serrano.
Por la otra parte asistieron las organizaciones convocantes de la manifestación del pasado sábado, como la Concapa (Confederación Católica de Padres de Alumnos), Cofapa, las patronales de centros educativos Ancee y Cece, de profesores Aps, el sindicato USO, las plataformas Foro Español de la Familia y Tiempo de Educar y otras que no la convocaron, como la FERE (Federación Española de Religiosos de Enseñanza).
Los representantes de las organizaciones convocantes de la manifestación solicitaron a Zapatero, al inicio del encuentro, la dimisión de la ministra y la paralización de la LOE, el proyecto más importante del Gobierno en lo que va de legislatura. En la reunión hablaron ya de la "paralización de la ley" y no ya de "la retirada de la ley". Algunas organizaciones asistentes, como la FERE, son favorables a la modificación de la LOE, pero contrarias a su retirada, según aclaró el portavoz de esta organización, Manuel de Castro. La FERE tampoco reclamó la dimisión de la ministra.
Zapatero tuvo una extensa intervención en la que garantizó a los representantes de las asociaciones que "hay margen y tiempo para llegar a consensos importantes" en torno a la LOE. El presidente del Gobierno precisó los aspectos de la LOE que el Ejecutivo está dispuesto a revisar y modificar. Citó el refuerzo de la seguridad jurídica de los padres en la libre elección de centro; el estatuto jurídico de los centros concertados; el respeto a los idearios de cada centro; un mayor reconocimiento del esfuerzo del profesorado; la admisión de alumnos, las enseñanzas comunes para las comunidades autónomas, y las condiciones de los alumnos para pasar de curso. Pero Zapatero también aclaró a las organizaciones educativas que el tratamiento de la asignatura de Religión, tal y como lo recoge la LOE, quedará intocable. "Zapatero no ha dado margen para negociar el tratamiento de la asignatura de Religión. Será evaluable, pero no computable", dijo el portavoz de Concapa, Luis Carbonel, al final del encuentro. Sin embargo, este desacuerdo no fue óbice para la iniciación de la negociación.
El presidente del Gobierno hizo hincapié en el polémico debate sobre la enseñanza de la asignatura de Religión, según manifestó el secretario de Estado de Comunicación, Fernando Moraleda, al final del encuentro. Tras señalar que la enseñanza de la religión está garantizada, dijo que el "verdadero pacto de Estado es el respeto a los que tienen una fe determinada y a los que no la tienen". "No es posible que la religión valga lo mismo que las matemáticas o las ciencias naturales. No corresponde que una opción libre como es la fe se pueda computar como el conocimiento estrictamente científico".
Las organizaciones educativas entregaron a Zapatero el documento Propuesta de un Pacto de Estado por la Educación, que en 13 puntos recoge sus posiciones, y le anunciaron la presentación de 98 enmiendas. El presidente del Gobierno se comprometió, asimismo, a que la negociación de las organizaciones educativas con el Grupo Parlamentario Socialista para modificar la LOE se inicie hoy mismo.
El portavoz de la Concapa destacó, al final del encuentro, la "esperanza razonable" de "mejorar el proyecto de ley", aunque se mostró "escéptico" sobre su resultado final. "Vamos a dar ese margen al presidente del Gobierno porque todo el mundo merece una oportunidad", añadió Carbonel.
El secretario de Estado de Comunicación, Fernando Moraleda, destacó, a su vez, la "voluntad negociadora" de las organizaciones educativas que "desean alcanzar un Pacto de Estado sobre Educación". Y la contrastó con la posición del PP: "Quienes pretendieron que la ley se retirara para que no hubiera reforma educativa no han logrado sus frutos".